寫作不只是文字的事，
而是思考的訓練。

【整體概述】結構完整，文句流暢，取材適當，立意特別。整體文章便有設計感，可以深化文章立論，讓論述更完整，優化整篇文章的思考脈絡，用來發展個人觀點，並可轉移寫作其它不同的作文題目。

【修改意見】文章立意：「把傷痕視作父母為子女犧牲奉獻，陪伴子女成長留下的歲月痕跡」，立論角度很特別，一般寫這種題目不會從這個角度進行思考，但可以算是很好的切入角度。但可惜沒有把這個想法比較醒目的句子完整陳述出來……可以修改第三段開頭幾句，讓它變成全篇文章重心，既練立意，也練文筆。

【整體概述】①結構非常完整，取材適當，立意清楚，能配合引導說明和題目，選擇合適的內容加以發揮延伸，有很好的轉折段落，寫出一定的深度。整體符合 A 以上的評分標準。②內容主題符合題目要求，文章後半關於前面割捨「友情」之後的發揮太少，連貫性稍弱。

【修改意見】末段應回到友誼的主題，設計一個關鍵句，寫自己在「割捨」之後，如何面對友情，有什麼新的體悟，明確寫出，作為警醒全文的句子。原文末段未能總結自己在「割捨」之後的體悟，甚為可惜。第4段建議刪除以孔墨為反例的部分，直接寫自己對「老子」的感悟，結合前面從「築壩」到「拆壩」體驗的人生風景，寫一段哲學性的感悟。